为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见》，进一步提升青年教师教育教学的能力和水平，激发 课堂教学改革热情，全面提升育人质量，学校决定举办 2020 年青年 教师教学技能比赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

( 一 ) 自 2018 年 1 月起入校的青年教师均可参加比赛，职能部 门的校内兼课教师按承担教学任务的课程归属参加竞赛。

( 二 ) 参赛教师进校以来无教学事故，且年度考核为合格及以上。

二、 比赛项目

比赛项目由教学设计、课堂教学两部分组成。两部分分数分别为 30 分、70 分。

三、 比赛方式及时间

本次比赛分学院预赛和学校决赛两个阶段：

( 一 ) 预赛由各教学部门在 12 月 1 日-12 月 20 日组织进行，各 院部须制定切实可行的初赛活动方案，认真开展初赛。

赛前要充分发挥专业教学团队和教研室的力量，指导青年教师进 行教学设计，准确把握教学重点与难点，合理使用教学方法和手段； 赛中要控制讲授时间在 20 分钟以内，并对每位参赛教师进行针对性 的点评，帮助青年教师提高教学水平；赛后各教学部门将初赛结果( 附

件 1 纸质盖章版) 报于 12 月 22 日教务处备案，同时推荐 1-3 名部 门预赛中排名前列的教师参加学校决赛 ( 附件 2 电子版) 。

( 二 ) 决赛由学校于 12 月 26 日组织进行。

四、决赛内容及流程

( 一 ) 教学设计

教学设计是指以 1 个学时为基本单位，对教学活动的设想与安 排。基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析 ( 内容、重 难点) 、教学方法和策略以及教学安排等。

1.参赛课程 5 个学时的教学设计方案。主要包括主题名称、课时 数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、 预习任务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。

2.参赛课程 5 个学时相对应的 5 个课堂教学节段的 PPT。教学节 段指课堂教学 20 分钟所需要的教学内容。

( 二 ) 课堂教学

课堂教学为选手提交的5 个课堂教学中抽取其中1 个进行课程教

学，规定时间为 20 分钟，用普通话授课。评委主要从教学内容、教 学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各自参 赛课程需要，选手可携带笔记本电脑 ( 自备转接 口 ) 、教学模型、挂 图、激光翻页笔等，投影仪由学校统一提供。

五、 比赛材料提交

( 一 ) 材料包括：参赛选手的参赛课程课程标准、参赛课程 5 个 学时的教学设计方案、参赛课程 5 个课堂教学节段的PPT；

( 二 ) 教学设计方案及 PPT 电子文件于 12 月 23 日提交教务处；

( 三 ) 教学设计方案纸质版 (双面打印) 一式 5 份 (PPT 无需提交纸质版) ，决赛当天带到赛场。

六、评分标准与办法

( 一 ) 评分标准

详见附件 3。

( 二 ) 评分办法

1.教学技能比赛总分为 100 分，分为教学设计和课堂教学两部分，其中教学设计满分 30 分，课堂教学满分 70 分。根据参赛教师教 学设计及授课情况，由评委现场进行打分。

2.评委实行实名制打分。选手得分采取去掉一个最高分和一个最 低分，取其平均分作为参赛教师的最后得分。

七、奖项设置

( 一 ) 部门评比设置一等奖、二等奖、三等奖，取奖范围设置分别为参赛教师总数的 15%、25%、35%。

( 二 ) 校级决赛设置一等奖、二等奖、三等奖，取奖范围设置分别为参赛作品总数的 10%、20%、30%。。

( 三 ) 本次活动的校院两级评比结果将作为教师职称评聘的参考依据。

八、其他事宜

( 一 ) 参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。

( 二 ) 已参加过往届国家、省级、校级教学能力大赛的获奖作品不再参赛。

( 三 ) 已参加过往届国家、省级教学能力比赛的老师不参赛。